Eπιμόρφωση - σενάρια

Διαβάζοντας το επιμορφωτικό υλικό των φιλολόγων, διαπιστώνω ότι υπάρχουν ενδεικτικά προτεινόμενα τρία σενάρια. Το πρώτο ακολουθεί τα στενά χρονικά όρια που επιβάλλει το αναλυτικό πρόγραμμα, αλλά σχολιάζεται ως μια επιφανειακή και μάλλον συμπεριφοριστική απόπειρα ένταξης των ΤΠΕ.
Το δεύτερο προχωρά ένα βήμα πιο πέρα ως προς την αξιοποίηση της τεχνολογίας, αλλά ξεφεύγει από το χρόνο αρκετά, το τρίτο δεν ακολουθεί τόσο τη διδακτέα ύλη και τα περιθώρια του χρόνου, αλλά κρίνεται ως μία ενδιαφέρουσα και αποτελεσματική πρόταση για την ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το ερώτημα που προκύπτει είναι εμείς ως σχεδιαστές σεναρίων ποιο πρότυπο καλούμαστε να ακολουθήσουμε; Αν πρόκειται να είναι το τρίτο, σε ποιες τάξεις θα εφαρμοστούν τα σενάρια, αν όχι του μακρινού μέλλοντος;